2003年4月,教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1 号),精品课程建设工作正式启动。教育部实施精品课程建设 是为了提高高校教学质量和人才培养质量,是教育部教育振兴行动计划的重要组成部分。优秀教育资源共享为教育资源平衡发展提供了重要的支持,目前,国家级精品视频公开课、精品资源共享课等视频公开课正被积极推进建设中,为了能够进一步提高“精品课”品质、展示和效果。截止2010年底,已累计建设国家级精品课程3700余门,覆盖了全国31个省、自治区、直辖市的近千所高校,并带动起近10000门省级精品课程和校级精品课程。要求利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容记录下来并在网上免费开放,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量。
索尼作为全球最大的电影电视节目制作的领导企业,凭借全线专业的设备,向教育市场提供高端的精品课录制系统。本系统具备高清视频和专业级音频,符合国家 视频公开课拍摄制作技术标准,具备高请课程的录制和后期编辑。
2.系统设计要求
2.1系统构成:采用索尼高清摄像机和专业数字音频,设计5个拍摄机位+1路电脑信号,4路数字音频;
2.2系统可靠:系统运行具有较高的可靠性,视频稳定不会出现抖动或突变,数字音频清晰不会出现干扰或杂音;
2.2 系统信号格式
系统能分别工作在高清和标清状态,也能完成高清和标清信号的混合切换制作。高清信号具备1080/50i标准,并能兼备标清信号的制作和录制。
系统支持各种标清和模拟信号,以兼容现阶段的技术要求。系统输出信号使用内置的高质量格式变换器下变换的方式来形成标清信号。
2.3 课程制作模式
课程制作模式的关注点为不同信号格式,多版课程制作,不同宽高比的节目。本系统是一个综合性的高清系统,具有多种不同设置,可以对应不同节目所需。
高清/标清课程
1) 系统制作能力:制作一套高清课程的同时,还可制作一套标清课程。
2) 现在高清节目制作尤其需要考虑宽高比的问题,特别是高标清信号混合的情况。高清宽高比为16:9,标清宽高比为4:3,如下图所示:
3) 实现方式:
A:高清课程――系统处理能力为高清信号,系统中摄像机和切换台可对高清信号进行处理,通过录制可获得一版高清课程。
B:标清节目――系统处理能力也支持标清信号,系统中切换台也可对标清信号进行处理,并进行高标清信号的混合切换,通过录制可同时获得一版标清课程。